مفهوم عناصر التعلم:
تعرف جمعية مهندسي الكهرباء والإلكترونيات(IEEE, 2010) عناصر التعلم بأنها "أي عنصر رقمي
أو غير رقمي يمكن إعادة استخدامه لأغراض تعليمية"، بينما عرفها "ويلي" (Wiley, 2000) بأنها" أي مصدر رقمي يمكن إعادة
استخدامه لدعم عملية التعلم"، ويعرفها "كوين وهوبس" (Quinn & Hobbs, 2000) بأنها "أي عنصر رقمي أو غير رقمي
مهمته تحسين التعلم"، ويقدم "كوبر"
(Koper, 2003) تعريفاً مماثل للسابق بوصفه لعناصر التعلم بأنها
"عناصر رقمية لأغراض تعليمية محددة"، ويعرفها "لالير" (L'Allier, 1997) بأنها "اصغر الوحدات التعليمية
المستقلة والتي تحمل أهداف محددة".
مفهوم آخر لعناصر التعلم
التعلم من المفاهيم الأساسية في مجال علم النفس، و بالرغم من ذلك فانه ليس من السهل وضع تعريف محدد لمفهوم التعلم، وذلك لأنه لا يمكننا ملاحظة عملية التعلم ذاتها بشكل مباشر، و لا يمكن اعتبارها وحدة منفصلة أو دراستها بشكل منعزل،فالتعلم يعتبر عمليات افتراضية يستدل عليها من ملاحظة السلوك.
لقد اقترح علماء النفس العديد من التعريفات لمفهوم التعلم، غير انه لا يمكننا الاعتماد على تعريف واحد.
العناصر التعليمية Learning Objects
هي الوسائط الرقمية التي تصمم أو
تستخدم في الأغراض التعليمية مثل:
الخرائط maps
الرسوم البيانية charts
الصور images
المحاضرات lectures
الاختبارات quizzes
العروض presentations
المحاكاة التفاعلية interactive simulations
عروض الفيديو video demonstrations
أفلام فلاش Flash
movies
مفهوم عناصر التعلم
التعلم من المفاهيم الأساسية في مجال علم النفس، و بالرغم من ذلك فانه ليس من السهل وضع تعريف محدد لمفهوم التعلم، وذلك لأنه لا يمكننا ملاحظة عملية التعلم ذاتها بشكل مباشر، و لا يمكن اعتبارها وحدة منفصلة أو دراستها بشكل منعزل،فالتعلم يعتبر عمليات افتراضية يستدل عليها من ملاحظة السلوك.
لقد اقترح علماء النفس العديد من التعريفات لمفهوم التعلم، غير انه لا يمكننا الاعتماد على تعريف واحد.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق